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潜江市第二实验小学与园林五小根据“区域一体化”的管理模式进行合并,园林五小更名为“潜江市第二实验小学西校区”,由二实小校长任法人代表全面负责两个校区的管理,每个校区分别安排一名副校长牵头日常工作。两个校区在“五个统一”的指导下开展工作,即“统一调配教师、统一工作计划、统一管理制度、统一安排活动、统一质量检测”。

对仲裁裁决不服,30名员工把工厂告到了宝安区法院。经过调查,宝安区法院做出了员工胜诉的判决,厂方向30名员工赔付经济补偿金363,034.5元。法院的理由是员工反映的情况是事实,符合《最高人民法院关于审理劳动争议纠纷案件适用法律若干问题的解释》第十五条规定。

四十多分钟后,满头银发的杨振宁先生在工作人员的陪同下,健步走进礼堂,掌声、欢呼声顿时响起,经久不息。合着欢快的音乐节拍,杨振宁与师生们纷纷握手致意,然后坐在师生中间。简短的欢迎仪式过后,杨先生满脸微笑地走上礼堂的舞台。

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  几乎每个上学的孩子书包里都会有一两本教学辅导书,谁也说不清全国的教辅市场到底有多大。记者在济南市英雄山文化市场上粗略统计了一下,大约有60的图书经营者在经销教辅图书。记者以买书为名,发现最低可以拿到定价的7折优惠,比其他图书的优惠折扣还要大一些。  记者随意走进一家教辅书店,看到“黄岗密卷”、“海淀精编”、“人教版”、“苏教版”、“一点通”、“名师编撰”等,冠之以各种名目的教辅书籍让人眼花缭乱。  一位专门从事教辅书籍经销的书商告诉记者,教辅书籍的销售有两个主渠道:一是由出版社负责编辑出版,学校将学生用书数目上报到教育部门的图书代办站,代办站再从出版社拿书分发下去。二是由新华书店负责征订采购,二者的业务范围有所交叉。  主渠道要占发行量的一半以上,剩下就是二渠道,也就是先由大书商从出版社拿到一个折扣价,再转手给书商,书商再给学校。  “现在各家出版社基本都有教辅,竞争相当激烈。为了限制教辅市场的过多过乱局面,教育部门制订了教辅目录。出版社编订的教辅只要挤上目录,就发了。”这位书商说,出版社的成本控制在书价的三四成,加一块利润卖给代办站、新华书店;这一中间层再拿一块利润,然后销售到学校;就这样,学校能拿到的好处在书价的两成左右。  这位书商对记者说,由于教辅市场竞争激烈,大家都在“抢”学校。有的书商雇佣大批业务员分派下去做学校的“工作”,绕过图书代办站和新华书店,直接找学校,因为只要上了教育部门征订目录的教辅图书,学校就有一定的选择权。“出版社、新华书店、书商都在竞争,中间环节消耗太大。教育部门、校长、副校长、教研室主任甚至班主任,一层层‘工作’做下来,教辅书的价格就抬上去了。”  一位专家对记者说:“教辅热的根源还是在应试教育,只要学生和家长有需求,教辅市场就清静不了。”  《中国教育报》2006年4月12日第1版

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