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  本报南京5月13日讯(记者 赵建春 通讯员 钱熊 陈苏)我国水利工程界的泰斗、水利高等教育的一代宗师、中国科学院资深院士、中国工程院资深院士、墨西哥科学院外籍院士、河海大学名誉校长严恺教授因病于5月7日凌晨在南京逝世,享年94岁。今天上午严恺院士遗体告别仪式在南京举行。  严恺1912年8月出生于福建闽侯,1933年毕业于交通大学唐山工学院,1935年赴荷兰德尔夫特科技大学攻读土木水利专业,1938年获工程师学位并回国任职任教。  严恺院士是我国著名的科学家、教育家,国际著名的水利工程专家,新中国水利高等教育事业的奠基者。他主持或参与了我国多条大江、大河、大湖、大港以及三峡、南水北调、长江口深水航道等重大工程的治理与建设,出版了《中国海岸工程》、《海港工程》等学术巨著。他从事水利事业近70年,其中为河海大学服务就达54年,培育桃李满天下,把毕生精力献给了祖国的水利建设和教育事业,并为之作出了突出的贡献。相关链接  ■6年来谢绝发表学术评论河海大学原水港系主任薛鸿超教授是严恺的学生,回忆起严老的点点滴滴,他感慨万分。他说,严老要求所有人对工程上的发言和表态,一定要严谨,不懂的绝不能乱讲,懂的也要讲得慎重。  2000年以后,严恺开始谢绝发表任何学术评论,因为他觉得做学问必须保持严谨,而自己年纪大了,判断力也不够。  ■上他的课没人敢迟到严老的儿子严以新介绍,父亲是一个非常守时的人,开会时,哪怕有人迟到一分钟,不管是谁,他都会非常严厉地批评一番。“上他的课,没人敢迟到。”薛鸿超说。  ■敲定三峡工程功不可没三峡工程在上马前,各方专家意见不同。当时,作为国内顶尖的水利专家的严恺积极发表自己的看法,认为三峡工程利大于弊,主张启动这个工程。而他的这个观点也为三峡工程的启动投上了至关重要的一票。  《中国教育报》2006年5月14日第1版

也正因如此,美国的大学生往往把就业看作是个人的事情,早早就为自己的未来作打算,进行长远规划。这主要表现为两个突出的特点:一是及早规划,培养能力;二是不急于求成,不企求一步到位。

要做到尊重少儿的主体地位,必须深刻理解儿童是人,是发展的人,是独特的人,儿童的成长是由自然人变为社会人的过程。儿童的成长过程,不是简单地通过外在作用“塑造”、“训练”和“培养”的,而是在儿童自身与环境不断互动的过程中逐渐“生成”和“提升”的。此外,儿童有属于他自己的、独特的身体、心理素质和个性特征,少儿出版工作要尊重儿童的主人地位,以儿童的根本需要为主,帮助少年儿童成长为具有健康人格的人。

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记者在这份改革方案中看到,设想的考试制度改革将实行多轨化和分层次的统一学科知识考试。研究型大学、普通本科院校和高职、专科院校,以及不同的学科,可分别采用不同的考试科目。学科考试科目可分为多种组合,例如普通文科、普通理科、工程技术类、生物医学类、商科和管理类、艺术和体育类等等。每科考试内容区分不同难度,考生可根据自己的学科兴趣与能力选择不同类别、层次的考试。学科知识水平考试的有效期为一年。

他翌日马上返港,抵达后即赶回科大及到葛的宿舍了解事件。他称,回程时最忧虑科大同学知道事件后的心情,而葛的离世及其家人的感受,也不断缠绕他的思绪。

普及义务教育是中国人的愿景和梦想。中国义务教育之梦始于清朝末年。1904年清政府在《奏定初等小学堂章程》的《学务纲要》中明确指出:“初等小学堂为养正始基,各国均认为国家之义务教育。”该章程还明确提出:“此项学堂,国家不收学费,以示国民教育国家认为义务之本意”。这是我国历史上第一次由官方明确提出“义务教育”的概念,被认为是近代中国义务教育的正式发端。就世界范围而言,义务教育作为一种法律制度已有近400年历史。然而,真正意义上世界范围的义务教育是伴随各发达国家工业化的进程而逐步确立和发展起来的。中国义务教育的提出从清朝末年算起,与世界上较早实施义务教育的国家相比晚了近3个世纪,距今也有百年历史。怀着这一中华民族复兴的百年梦想,沿着实现义务教育的奋进阶梯,中国政府和人民进行着艰难的世纪接力。在中国普及初等义务教育,清朝末年、国民时期都提出过,然而,由于政治腐败、经济落后,旧中国无力也无法把有志者的呼唤和人民的愿望变成现实。新中国建立后,当第一次当家作主的中国人民真正从这片古老土地上站立起来的时候,“教育兴邦”理想的种子才有了播撒的土壤。从新中国诞生的第一天起,共和国就把提高民族素质,普及义务教育当作崇高而神圣的责任。改革开放开辟了中国社会全面振兴发展的新航程,也开启了中国教育事业大发展的新航程。党和国家从国家富强、民族复兴的长远利益出发,高瞻远瞩,确立教育优先发展的战略地位,把实施义务教育提升为国家意志,提升到教育发展“重中之重”的战略高度,给予了前所未有的重视。

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6月,本该是大学生多年寒窗苦读后的收获季节。然而,南开大学今年夏天却有33名博士生,由于学习超期未能达到毕业要求而没有戴上博士帽,带着遗憾离开校园。记者今天从南开大学获悉,自2006年南开打破博士生“零淘汰率”,对28名超期未毕业的博士生按结业处理后,目前已淘汰了1989级至2003级超期未毕业的博士生168名。

据了解,浙江省从今年起,建立义务教育经费审计监督和统计公告制度,并且每年由省教育厅、省统计局、省财政厅联合向社会公告全省义务教育经费执行情况。

  没有前厅,没有登记,没有服务员,一切都事先在合同中写好了的。我们拖着箱子走上狭窄的楼梯,二楼有三个房间,走进一个二十多平方米的房间,里面有一张双人床和一张单人床,大衣柜、各种家用电器、卫生间一应俱全,还有墙上的油画,桌子上的咖啡和点心,给人的整个感觉是整洁、舒适、温馨。主人直到我们离别前付账时才露面,还一再问我门这几天过得好不好。

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新华网石家庄9月14日电(记者闫甲佳)河北省教育考试院日前正式公布了对部分高考考生涉嫌身份造假的查处决定,对277名身份造假的“煤炭企业优秀青年”考生取消今年高考成绩,并依法取缔了两所培训学校的办学资格,责令学校退还学生学费。

但是,参加过学校“职业生涯规划课程”的学生仅占30%,这一数据与教育部提出的在全体大学生中开设职业生涯规划课程要求相比,差距甚大。另外,仅有18%的学生从学校就业指导办公室老师那里获得针对性辅导。学生最想得到的就业指导方面的帮助,包括“企业招聘信息”、“面试技巧”、“实习机会”。

高等教育管理体制改革,与改革开放30周年的历史进程是同步进行的。中国人民大学校长纪宝成说,真正涉及高等教育管理体制改革的重大问题应是从拨乱反正、恢复发展以后。高等教育管理体制改革,集中解决了3个问题:第一,集中解决中央政府和省级政府对高等教育的管理问题;第二,集中解决政府与高校的关系问题,这是管理体制改革的核心问题;第三,集中解决高等学校内部的管理体制、治理机构、领导体制问题。目前,与社会主义市场经济体制和现代化建设相适应的、与建设创新型国家相适应的高等教育体制的大框架结构已基本完成了,这是非常重大的成就,这是解放思想、体制创新的最大成果。

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据了解,今年内蒙古政府安排专项经费150万元,作为贫困家庭大学新生路费补助,同时要求各地开展生源地财政贴息助学贷款工作,并开展专项督查。


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